《中华人民共和国家庭教育促进法》于2022年1月1日起施行，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。《家庭教育促进法》的实施，是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现，也是促进未成年人健康成长和全面发展的法治保障。
家庭是第一个课堂，家长是第一任老师。面对校园欺凌事件时，法院是如何裁决的？双方家长又该如何做呢？
唯辩讲案例
01 “意外”的一摔———门牙折断
案件经过
某日，11岁的小学生杨小明，在学校课间休息时，去厕所扔垃圾后，转身跑回教室。他的同班同学王小刚在其背后意外滑倒撞到杨小明，致使其摔倒，右侧门牙磕到门把手上。
王小刚告知班主任后，老师及时通知双方家长，杨小明的母亲和王小刚的母亲赶到学校后立即带杨小明
前往附近口腔诊所诊治。
经过检查，杨小明的右侧门牙折断，一颗牙齿隐裂。后，进行了树脂材料补牙治疗，医药费1400元由王小刚的母亲支付。
杨小明的母亲认为，对方也是孩子，且并非故意为之，故未追究其责任。
后期，因杨小明牙齿疼痛、牙龈红肿，其母亲又带他多次前往天津市口腔医院就诊，共计花费约860元。
医生诊治后嘱咐，杨小明尚未成年，且牙齿条件差，有过早拔除的可能，建议暂时保守治疗，等其成年后再根据具体情况考虑修复方式。
02“意外”不再是意外，谎言背后是校园欺凌
杨小明家长原本已对事情不予追究，却在对孩子的后续治疗和其他同学处了解到，这件事情并不像表面那么简单，事实的真相是：
当日，王小刚紧随杨小明后面，故意伸出双手用力推了杨小明后背一把。杨小明因出于害怕心理，未及时告知班主任，且忍痛上课。后王小刚感觉事态严重，主动向班主任说明情况，却故意隐瞒事实，谎称自己滑倒意外撞倒杨小明。
经过与其他同学沟通，杨小明的家长还发现，自二年级起，王小刚就开始欺凌杨小明，包括起外号、组建小团体、无故持续性、反复性地打、踢隐私部位等校园欺凌行为。给杨小明的身心带来巨大压力，杨小明现始终处于精神恐惧的状态，睡眠质量严重下降。
故杨小明及家长向本院提起诉讼，请求王小刚及其父亲赔偿后续检查费、治疗费、交通费、误工费、精神损失费等。
03尚未产生的治疗费用是否应该赔偿？
在庭审过程中，被告辩称：原告所主张的后续检查治疗等费用均属于可能发生的费用，并未实际发生，且其所主张的误工费也缺乏证据证明，故不同意支付以上款项。
经审理法院认为：
公民的身体健康权受法律保护，行为人因为过错侵害他人民事权益的，应当承担侵权责任。
本案中，被告故意从后面推搡原告，造成原告受伤，其对原告所受损害存在明显过错，应承担侵权责任。由于被告系限制行为能力人，其责任后果应由其监护人承担。
根据法律规定和已查明的事实，依法核定原告损失包括已产生的医疗费、交通费、精神损害抚慰金。原告后续治疗产生的相关费用损失，可待费用实际发生后，再行解决。原告所主张的误工费实为护理费，且未提供充分证据证明，故本院不予支持。
04校园欺凌的背后，是家庭教育的缺失
值得注意的是，本案在判决中特意写明，被告王某作为被告王小刚的监护人，应从本案中吸取教训，应当增加与孩子及学校的沟通交流，及时了解孩子的在校表现及思想动态，同时也要加强对孩子的正面教育及引导，使孩子养成遵纪守法的习惯。
教育绝不仅仅是学校的单方面责任，未成年人的父母
或其他监护人作为家庭教育的主体，应该肩负起正确引导未成年人的重任。
《家庭教育促进法》开篇即将“道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯”规定为家庭教育的主要任务，提出立德树人是家庭教育的根本任务。
唯辩提醒：
家庭教育的本质就是“做人的教育”。
家长要教育未成年人崇德向善、团结互助、诚信友爱、遵纪守法，培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识。
家长们应正确引导未成年人，平日里在校园中遇到摩擦时，应以宽容之心待人，暴力恶语相向都是不可取的。对他人身体上造成的伤害也许可以痊愈，但心灵上造成的阴影却难以抹去。
家庭教育从“家事”上升为“国事”，家长、国家、全社会各尽其责，同心协力形成家校社共育的良好教育生态，让未成年人能够健康茁壮成长。
唯辩说法：
《家庭教育促进法》第十七条
未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育，应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利，合理运用以下方式方法：（一）亲自养育，加强亲子陪伴；（二）共同参与，发挥父母双方的作用；（三）相机而教，寓教于日常生活之中；（四）潜移默化，言传与身教相结合；（五）严慈相济，关心爱护与严格要求并重；（六）尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导；（七）平等交流，予以尊重、理解和鼓励；（八）相互促进，父母与子女共同成长；（九）其他有益于未成年人全面发展、健康成长的方式方法。
